Муниципальное бюджетное учреждение
«Центр психолого-педагогического
и информационно-методического сопровождения»
г.Сыктывкара
Информационно -методические материалы
Коротко о главном: кто такой педагог-психолог?

Педагог-психолог - специалист, сочетающий в своей работе знания по психологии и педагогике. Он выявляет условия, затрудняющие становление личности ребенка, и посредством психопрофилактических мер, психодиагностики, психокоррекции и консультирования оказывает необходимую помощь детям и их родителям (законным представителям).

Знакомьтесь, педагог-психолог отдела психолого-педагогического сопровождения МБУ "ЦПП и ИМС" г. Сыктывкара:

Кузубова Жанна Борисовна, высшая квалификационная категория (на страничку специалиста)

Запись на очный консультативный прием к педагогу-психологу осуществляется по телефону 40 - 10 - 08.

С собой необходимо иметь:

  • паспорт,
  • свидетельство о рождении ребенка,
  • амбулаторную карту с детской поликлиники.

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Для сведения:
В 2019 году педагог-психолог отдела психолого-педагогического сопровождения:

- оказал консультативную психологическую помощь 114  родителям (законным представителям);

-  провел 121 консультативный прием  по вопросам, связанным с проблемами развития и воспитания детей, с трудностями в поведении или  адаптации к дошкольной образовательной организации,а также по вопросам готовности ребенка к обучению в школе;

- оказал коррекционно-развивающую помощь 18 детям,

- провел 350 индивидуальных занятия с детьми.

Направления деятельности

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ)

Направления консультирования:
  •  развитие эмоционально-личностной сферы ребенка;
  • развитие познавательной деятельности и формирование высших психических функций ребенка (восприятия, внимание, память, мышление);
  • преодоление трудностей, связанных в общении ребенка со сверстниками и взрослыми;
  • развитие эмоциональной-волевой саморегуляции ребенка;
  • способы и приемы налаживания конструктивных отношений с ребенком (детско-родительские отношения);
  • возрастные кризисы в развитии детей;
  • трудности в адаптации к детскому саду, школе;
  • причины и преодоление детской агрессии и детских страхов. 

ДИАГНОСТИКА

  • определение уровня нервно-психического, психологического развития ребенка;
  • психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к обучению в школе;
  • определение состояния эмоционально-волевой сферы;
  • определение личностно-поведенческих особенностей детей.

КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАНЯТИЯ

 Внимание: Коррекционные занятия проводятся с детьми в возрасте от 5 до 7 лет.

 Занятия проводятся: 

  • с детьми, испытывающими трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования;
  • с детьми с целью формирования у них психолого-педагогической готовности к обучению в школе;
  • с детьми с ограниченными возможностями здоровья, имеющими нарушения в психическом развитии.